Pisanje

Grafomotor kod dece. 12 lakih igara za početak tipkanja

Grafomotor kod dece. 12 lakih igara za početak tipkanja


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Od trenutka kad su djeca mala, u prvom ciklusu ranog odgoja i obrazovanja (0-3 godine) potiče se razvoj finih motoričkih vještina kroz bezbrojne kućne aktivnosti i jednostavne igre koje omogućavaju jačanje koordinacije očiju i ruku. Važno je raditi na tome, jer je to osnova za sljedeću razinu, dječje grafomotorne vještine, što će biti presudno za pokretanje pisanja deteta.

Ovo bi bilo poput penjanja stepenicama: fine motoričke sposobnosti bile bi na prvom koraku, grafičke motoričke vještine na drugom, a pisanje na trećem i posljednjem koraku.

Prema izvještaju njujorškog Odjeljenja za zdravlje „Motorni poremećaji“, motorički razvoj je napredak koji novorođenčad i djeca putem kojih uspijevaju kontrolirati upotrebu svojih mišića za držanje, ravnotežu, pokretljivost, kao i manipulacija objektima sa kojima interaktivno djeluje.

Jednom kada dijete kontrolira koordinaciju oka i ruke, ovladava pokretima i snagom ruku, rotacijom zgloba i sposobno je izvesti pincetu kažiprstom i prstima, spremni ste za pokretanje grafomotornih vještina.

Grafomotor odgovara vrsti pokreta koju dječak ili djevojčica prave rukom prilikom pisanja, crtanja ili pisanja. U ovom trenutku treba predložiti različite vrste vježbi i aktivnosti, poput onih koje predlažemo u nastavku, a koje će pomoći mališanima da razviju veštine prepisivanja.

Oko 16 ili 18 meseci, dječaci i djevojčice počinju razvijati svoje prve tragove grafomotorne vještine. Izvode ih slobodno i nasumično, uz pomoć materijala kao što su kontinuirani papir, spužve, četkice ili vlastiti prsti i ruke umočene u boju.

Ovi prvi udari pomažu koordinira vid s kretanjem ruku. Zahvaljujući tome, dečak ili djevojčica fascinirani su i zadivljeni bojama koje se pojavljuju, što ih čini fantastičnim resursom za ove uzraste.

Od 3. godine života, s početkom drugog ciklusa ranog odgoja i obrazovanja (3-6 godina), grafomotorne vještine razvijaju se na rigorozniji i složeniji način. Udarci se izvode na papiru i olovka se uglavnom koristi.

Postoje različiti načini izvođenja grafomotornih vještina; zavisno od starosti djeteta i njihovog nivoa psihomotornog razvoja:

- Za prvu dob (od 0 do 3 godine) dovoljno je sa igrama i aktivnostima u kojima se odvijaju kontinuirano pomičite ruke, ruke i prste. Osim škakljanja i besmislica.

- Za dob između 3 i 6 godina počinje ravne i zakrivljene linijes. Prije svega, raditi će se pravocrtne linije: vodoravne, vertikalne, ukrštene, poševne, poprečne itd.

Jednom kada se ova vrsta udara kontrolira, prelazimo na zakrivljeni tip: kombinirani zakrivljeni potezi, horizontalne krivulje, vertikalne krivine, u talasima, u polukrugima, u petlji itd.

Možemo izvesti i traženje geometrijskih figura kako bismo ojačali pravocrtne i zakrivljene linije.

Mnogo je aktivnosti koje možemo poduzeti za promociju i razvoj grafomotornih vještina kao prethodni korak pisanja. Evo nekoliko ideja za djecu na osnovu njihove starosti i stepena razvoja:

Za djecu od 0 do 3 godine iz prvog ciklusa ranog odgoja i obrazovanja

1. Slobodno istrljajte brašno, rižu, pijesak itd.

2. Zgužvati novine.

3. Oljuštite nalepnice.

4. Okrenite stranice knjige.

5. Pomoću boje prsta ili četkice napravite poteze i poteze.

6. Prilagodite i odvojite predmete ili slagalice.

Aktivnosti za djecu od 3 do 5 godina, u drugom ciklusu ranog odgoja i obrazovanja

7. Napravite pravopis slova i brojeva na pesku, riži, šećeru itd.

8. Šišanje različitih geometrijskih oblika.

9. Na već načinjenu liniju stavite različite predmete (leća, slanutak, dugmad, naljepnice i sl.).

10. Premjestite predmet na liniji, slovu ili broju, na primjer: automobilom s igračkama.

11. Nastavak serija s različitim linijama.

12. Vježbe lavirinta i podudaraju se s objektom koji je povezan s drugim.

To su aktivnosti koje na početku mogu biti malo složene i teške za dijete, pa je figura odrasle osobe ključna da ih sprovede i da je rezultat uspjeh. Zbog toga moramo maloljetnika pratiti u svakom trenutku, motivirajući ga i ohrabrujući da nastavi usavršavati, ne možemo zahtijevati ni u jednom trenutku. Morate mu dati svoje vrijeme dok ne postignete potpunu kontrolu i majstorstvo koje će vas učiniti spremnim za početak faze pisanja.

Možete pročitati više sličnih članaka Grafomotor kod dece. 12 lakih igara za početak tipkanja, u kategoriji pisanja na licu mjesta.


Video: IGRAMO SKRIVAČA U DJEČIJOJ IGRAONICI! (Oktobar 2022).