Igre

9 aktivnosti za rad na emocijama sa djecom prema njihovoj dobi

9 aktivnosti za rad na emocijama sa djecom prema njihovoj dobi


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Važnost emocionalnog odgoja u životu naših sinova i kćeri dobro je poznata svima nama. Zahvaljujući tome, oni su u stanju da upravljaju svojim emocijama, znaju kako se osjećaju u svakom trenutku, jer znaju kako razlikovati jednu emociju od druge, empatirati se s drugom osobom, jer savršeno razumiju kako se osjeća, itd. Da vam pomognem rade na emocijama sa djecomEvo nekoliko ideja i igara razvrstanih prema uzrastu mališana.

Dječaci i djevojčice nisu rođeni s emocionalnim obrazovanjem stečene, ali dužnost je odraslih da ih emocionalno obrazuju baš kao što ih mi obrazujemo u drugim aspektima života. Emocionalno obrazovanje nije ni lakše ni teže nego bilo koje drugo obrazovanje, mora se provoditi iz djetinjstva i, po mom mišljenju, to se nikada ne bi smjelo završiti. Čak i u odrasloj dobi, nastavljate da učite da upravljate nekim emocijama.

U fazi ranog obrazovanja dece, tj. U dobi od 0 do 6 godina, važnost obrazovanja emocija raširena je jer pogoduje razvoj, rast i evolucija dječaka i djevojčica. Kao djeci potrebna im je pomoć sa svime, također kako bi shvatili zašto su, na primjer, tužni, a ponekad sretni.

Figura odrasle osobe je uvijek prisutna tokom ovog procesa kako bi u svakom trenutku pokazala podršku maloljetnicima, iz obrazovne i porodične sfere. Idealna stvar, kao i u svakom procesu koji uključuje obje strane, je da obje strane rade na tome na sličan način, slijedeći iste smjernice i smjernice, tako da djetetovo učenje bude cjelovito i zadovoljavajuće.

Kako trebamo raditi na emocijama sa djecom od 0 do 3 godine? U ovim godinama igra prevladava kao vozilo bilo koje vrste učenja i kroz njega ćemo razviti kapacitete identifikacije, diferencijacije i prepoznavanja emocija.

Unutar raspona 0-3 godine jezični razvoj nije u potpunosti razvijen, ali djeca su svjesna i oni razumiju sve što želimo da im izrazimo. Pokazujem vam nekoliko jednostavnih preporuka koje možete s njima provesti u praksi:

1. Dok ih oblačimo, na primjer, možemo recite im kako se osjećamo i zbog: 'Danas sam sretna jer je sunce izšlo'. To možemo učiniti u bilo koje doba dana i onoliko puta koliko želimo.

2. Pjevajte pjesme koje govore o različitim emocijama s tumačenjem istih geste načinjene našim licemOni će sigurno započeti nas imitirati i bit će jako zabavni.

3. Ispričajte im priču ili knjiga povezana sa emocijama. Dobra knjiga svima poznata je 'Čudovište boja', koja na vrlo reprezentativan i vizualan način objašnjava svaku emociju. Ova je knjiga pogodna i za rad u rasponu od 3-6 godina i njeni plodovi će biti veći.

4. A kao složenija aktivnost lica se mogu napraviti od kartona, pjenaste gume itd. Zalijepljena štapom, slamom, šipkom, ukratko, nečim što ih podržava i pokazati dječaku ili djevojčici kako izgovara svako ime. Ovisno o motoričkom i kognitivnom razvoju svakog djeteta moći će slijediti naše upute: 'Uzmi tužno lice'.

Da vidimo šta se događa s mališanima iz sljedećeg starosnog ranga, između 3 i 6 godina. U ovoj su fazi maloljetnici već u potpunosti internalizirali različite emocije i mogu nam prenijeti kako se osjećaju. Dakle, ovo su neke od ideja koje možemo provesti kako bismo nastavili emotivni rad s njima.

5. Važno je da pokažemo interes za njihovo stanje duha, s pitanjima kao što su: 'Kako ste danas imali u školi?'

6. Važno je da im pomognemo da upravljaju svim svojim emocijama. Stoga moramo utjecati na njih kako bismo znali prevladati i negativne emocije (tuga, plač, frustracija ...) i pozitivne emocije (radost, euforija, iznenađenje ...).

7. Da emocionalno obrazovanje radimo na još razigraniji način na koji to možemo domino, ali emocija. Da bismo to učinili, umjesto bodova grupiranih po broju, na svaku od domina stavićemo lica s različitim emocijama. Možete, na primer, napraviti i zmaj od emocija.

Ako se unutar tih dobnih skupina koje smo razmatrali (od 0 do 6 godina) dobro uradi emocionalni odgoj, tijekom sljedećih godina proces će biti lakši.

U ovoj fazi postoje mnoge promjene unutar djece (socijalne, fizičke, akademske itd.) I mi kao odrasli moramo im pružiti sve alate i podršku kako bi emocionalno znam upravljati na najbolji mogući način sve ove promjene.

8. U ovom uzrastu već imaju znanje o sebi, a vrlo zanimljiva aktivnost je to razmislite kako vidite sebeI fizički i interno, na ovaj način možemo razgovarati s njima o emocijama koje osjećaju.

9. Ključne su dobi u kojima je najvažnije zadržati samopoštovanje i samopouzdanje, jačajući one negativne emocije koje se pojavljuju u ovom trenutku, poput ljubomore, zavisti, anksioznosti, između ostalih. U ovoj dobi izloženi su velikom pritisku društva i u više će se navrata te emocije pojaviti i morat će ih upravljati što je moguće bolje kako bi izbjegli pad u veća zla. Stoga ih moramo pozvati na razmišljanje o njima ležernim razgovorima o tome kako se osjećaju u različito doba dana.

Sve to kontroliraju odrasli ljudi oko njega, i u obitelji i u školi, budni na svaku neobičnu situaciju. Moramo se pokazati kao figurom koja će uvijek biti tu, s kojom možemo razgovarati o svemu i sa povjerenjem, ali ključno je i to što razgovaramo sa djecom i hajde da vam kažemo kako se osećamoI negativne emocije, tako da primjećuju kako ne samo oni pate od njih, pa ćemo se time moći međusobno suosjećati.

Možete pročitati više sličnih članaka 9 aktivnosti za rad na emocijama sa djecom prema njihovoj dobi, u kategoriji Igre na web mjestu.


Video: You BECOME What You #BELIEVE! - Oprah Winfrey @Oprah - Top 10 Rules (Novembar 2022).