Jezik - govorna terapija

Šta djeca trebaju da bi mogli tečno razgovarati

Šta djeca trebaju da bi mogli tečno razgovarati


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Dugo prije nego što započnu govoriti, djeca razgovaraju s majkama u 'protokonferencijama', koje se javljaju od prvih mjeseci života u vrijeme hranjenja, mijenjanja pelena, kupanja ... Ti prvi razgovori već imaju osnovne komponente nalazimo u razgovorima za odrasle, očima i zajedničkoj pažnji, ali nešto nedostaje. Šta je potrebno djetetu da bi imao efikasan razgovor i kako možete pomoći da razvije ovu vještinu? Kažem vam u narednim redovima.

Tijekom prve godine života djeca stječu vještine rane socijalne interakcije. Oni se nastavljaju razvijati kroz djetinjstvo, omogućujući im kasnije da budu pravilno razgovarali. Na koje veštine mislimo?

- Kontakt i vizuelno nadgledanje
U 2 mjeseca drže i prate pogledima u smjeru odrasle osobe.

- Zajednička pažnja
Oko 6 mjeseci, bebe mogu podijeliti svoju pažnju s drugom osobom prema nekom predmetu ili događaju. Majka mu pokazuje igračku, a dijete izmjenjuje pažnju između igračke i njegove majke. Dijele nešto zajedno!

- Iniciranje i održavanje same društvene interakcije
Dijete i odrasli rade na izgradnji ritmova interakcije. Postoje pauze, vrijeme čekanja, iščekivanje i zanimanje za odgovor drugog. Ovo je neophodno za održavanje interakcije.

- Uspostavljanje skretanja za govor
U razgovoru, jedan sluša, a drugi govori, na taj način daje izmjenu riječi. Tek nakon 4. godine dijete uspijeva poštivati ​​zaokrete u verbalnoj razmjeni.

- Održavanje teme
U dobi od 5 godina djeca mogu održavati istu temu u razgovoru, mada još uvijek ovise o odrasloj osobi da nastavi nit diskursa.

- Razumevanje odnosa
Sastoji se od znanja kako na odgovarajući način odgovoriti raznim ljudima u različitim kontekstima. To ima veze sa načinom na koji se govornik prilagođava kontekstu i statusu sagovornika. Razgovor sa učiteljem nije isto što i razgovor sa članom porodice ili prijateljem. Između 4 i 5 godina djeca se mogu prilagoditi društvenom okruženju i modificirati svoj način izražavanja prema tome da li je u srodstvu ili ne.

- Strategije popravljanja
To ima veze sa sposobnošću prevazilaženja situacija nerazumevanja između deteta i odrasle osobe. Nakon 3 godine djeca mogu zatražiti pojašnjenje: 'Šta?' ili 'Ne razumem'. Do 4. godine mogu učinkovito popraviti nesporazume.

- Navedite relevantne informacije
To ima veze sa davanjem informacija koje sugovorniku trebaju biti u stanju razumjeti predmetni predmet, procijeniti jesu li informacije dovoljne ili nedovoljne, ako postoje prethodne informacije koje sugovornik ne zna ili ne zna i pružiti potrebne podatke, tako da razgovor bude efikasan. Ova se vještina stječe oko 6. godine života i brzo se povećava nakon 7. godine.

I sada je vrijeme za igranje, mislim, naučiti dijete na razigran način da razvije razgovor. Evo nekoliko ideja!

- Osnovne igre okreta
Od vrlo mladog doba ovaj se aspekt može raditi na igrama kao što su bacanje kugle jedan na drugog, bacanje automobila u okretaje, skakanje, golicanje ... Ove aktivnosti omogućavaju djetetu da razumije naizmjence skretanja i nauči da čeka i promatra drugo dok čekaju.

- Tokena igra
Izmislite male skripte razgovora koje će igračke izvoditi i biće slične onima koje bi moglo imati malo dijete. U ovim skriptama djetetu se može pomoći da nauči postavljati pitanja: 'Kako se zovete? ili imate braću i sestre? '; popravite nesporazume: 'Izvini što vas nisam dobro čuo' ili 'šta ste rekli?' i, također, komentirajte: 'Kako je lijepa vaša haljina'.

- Stolne igre
Lotos, domine, asocijacijske igre, memorija, igra guske, ludo ... U tim igrama je potrebno poštovati zavoje i pravila, a osim toga, pružaju stabilne verbalne modele: 'Sad je tvoj red', 'moj je red' ili "Mogu li započeti?" Ove vrste igara pogoduju učenju implicitnih pravila koja su podloga razgovora.

- Pozorišni scenariji i dramatizacija
Pisanje scenarija drame zajedno za igranje uloga s omiljenim igračkama ili lutkama pomoći će vam da napravite zamišljene razgovore, zaokretite za svaki lik, navedete likove da razgovaraju i zabavite se!

- Detektivska ili novinarska igra
Dijete mora saznati podatke o trećoj osobi (to može biti tetka, učiteljica, baka ...). Prvo vam možemo pomoći tako što ćemo vam dati model pitanja: 'Koja je vaša omiljena hrana? Imate li psa? Gdje si otišao na odmor? ' Tada možete preći na drugi nivo u kojem dijete mora uraditi vlastiti upitnik.

- Glasnik
Dijete mora dostaviti usmenu poruku drugoj osobi koja može biti u drugoj sobi i to će učiniti telefonskim ili video pozivom. U ovoj aktivnosti morate pružiti relevantne informacije s podacima koji sugovorniku trebaju da shvate poruku, a ako je ne razumiju, morate koristiti strategije da je popravite.

- Čitanje i dramatizacija stripa i stripa
Pomoću stripova ili stripova koje imate kod kuće, vodite dijaloge i razgovore.

Možete pročitati više sličnih članaka Šta deca trebaju da bi mogla tečno razgovarati, u kategoriji Jezik - Govorna terapija na licu mjesta.


Video: Dont Stay in School (Septembar 2022).


Komentari:

  1. Jordan

    Apsolutno se slazem sa tobom. U ovome nešto jeste i jeste dobra ideja. Spremno je da vas podrži.

  2. Claudio

    Sorry for not being able to take part in the discussion right now - I'm very busy. But I'll be free - I will definitely write what I think on this issue.

  3. Moramar

    Apsolutno s vama slaže se. Čini mi se da je to vrlo odlična ideja. Potpuno s tobom, složit ću se.

  4. Tojasida

    We will have everything we just want! The main thing is not to be afraid!



Napišite poruku