Granice - disciplina

Montessori koristi korisnu PERA tehniku ​​za postavljanje ograničenja za djecu

Montessori koristi korisnu PERA tehniku ​​za postavljanje ograničenja za djecu


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Dvije su stvari koje se tiču ​​svih roditelja: usrećiti djecu i pružiti im dobro obrazovanje na svaki način. Da bi se postiglo oboje, ograničenja su vrlo potrebna jer služe kao smjernice za mališane. Ali kako ih možemo predložiti na poštivan i efikasan način? Razgovarali smo s Martom Pradom (Montessori vodič, vaspitač porodica pozitivnih disciplina i autorica knjige 'Educirajte se u sreću') da nam kaže ono što nudi Montessori metoda o tome kako primijeniti ograničenja na djecu.

Roditelji žele da djeca slobodno odrastu, tako da mogu pronaći svoj put i razvoj na prirodan način. Međutim, potrebno je predložiti niz ograničenja, jer su to načini da ih vodimo tako da budu slobodni i da znaju živjeti s poštovanjem i harmonijom s ljudima oko njih. Zato to možemo uzeti u obzir ograničenja su izraz roditeljske ljubavi prema djeci.

Kako bi pomogla roditeljima da postave ograničenja za djecu, Marta Prada govori o 'Slobodna ograničenja PEAR-a'; a kad govori o PERI on se odnosi na sve ono što se mora izbjeći prilikom uspostavljanja istih. Po akronimima govorimo o:

- Stalne zabrane
Nitko ne voli imati drugu osobu koja nam neprestano govori što NE možemo: „Ne nastavljaj se“, „Ne viči“ ... Zato moramo izbjegavati negativne granice i zamijeniti ih pozitivnijima. Na primjer, umjesto da kažemo našoj djeci „ne trči“, bolje će raditi „ovde moramo polako hodati“.

- Oznake
'Lijeni ste', 'Ponašate se kao loš dječak' ... Oznake završavaju u promjeni načina na koji djeca doživljavaju sebe.

- Negodovanje
Nikad ne možemo ograničiti decu iz negodovanja. I to je to što smo ponekad toliko ljuti jer su nam djeca razbila vazu kod kuće kako bi igrali nogomet ili jer nam se dogodilo nešto loše na poslu ... da se odnesemo svojoj djeci i ponašamo se iz ogorčenja.

- Prijetnje ili kazna
Prijetnje i kazne mogu djelovati u kratkom roku, jer dijete može prestati raditi nešto što radi, tako da se ne mora suočiti s posljedicom koju predlažemo. Međutim, to nije alat koji poštuje dječje emocije i nema dugoročno pozitivan učinak.

Iako sve ovo treba izbjegavati, postoje i određena razmatranja koja bismo trebali uzeti u obzir:

- Granice moraju biti „neopažene“
To znači da za mališane uvijek moramo uspostaviti ovaj vodič, jer im pomaže da znaju kako se ponašati, ali i djeca bi trebala osjećati da malo po malo osvajaju svoju slobodu. Više od naređenja i postavljanja ograničenja, moramo nadahnuti djecu da ih poštuju.

- Granice moraju uzeti u obzir potrebe djece
To znači da se način na koji ih predlažemo mijenja kako djeca postaju starija. Na primjer, s mlađom djecom je bolje upotrijebiti malo i jednostavnih riječi, no od 3. godine možemo djeci postavljati složenija pitanja kako bi ona razumjela i popravila pogreške (na primjer, kako mislite Možete li to popraviti? Što se dogodilo?).

- Ograničenja moraju uzeti u obzir poštovanje djece, ali i Vaša sigurnost. To znači postavljanje ograničenja u situacijama koje ugrožavaju integritet djece.

- Moramo imati na umu da je koncept „dobro se ponašati“ vrlo subjektivan. I bit će roditelja koji će možda smatrati da je dobro ponašanje sinonim za „ne kretanje“, ali da li je to prirodno za malo dijete?

- Ta ograničenja moraju biti fleksibilna, uvijek uzimajući u obzir situaciju i kontekst. Mora da je zdrav razum prevladao kod njihova predlaganja.

- Granice se ne bi trebale usredotočiti na pogreške djece, od njihovog polazišta, nego su označene na pozitivniji način i uvijek uvažavajući prirodu i emocije djece.

Metoda Montessori više je od samo obrazovne metode. To je životna filozofija; način postojanja u svijetu. Ovo predlaže promjenu gledišta u odnosu na djetinjstvo: moramo biti svjesni da dijete ima veliki potencijal da raste i razvija se kao glavni lik učenja. Radi se o tome da počnete vjerovati malom i vratiti mu dostojanstvo kako bi mogao slijediti njegov prirodni razvojni plan. Uz to, zdrav razum treba biti osnova za pratnju odraslih.

Evo nekih granica, evo još nekih ključeva metode Montessori da djeca budu sretna.

- Učinite da se deca osećaju korisno
Montessori metoda nastoji da djeca preuzmu vodeću ulogu u učenju. Dijete koje od mladih godina ima mogućnost doprinosa i osjeća se korisnim za sve ono što može dati doprinos je motivirano dijete. Tako ćete se osjećati samouvjereno i postići sve ono na što ste odlučili. Ali, pored toga, postaće odrasla osoba s inicijativom koja će moći donositi odluke.

- Proverite da li dete ima dobro samopoštovanje
Porodica igra veoma važnu ulogu u poticanju i prenošenju povjerenja na djecu. Ne možemo zaboraviti da kada dete ima veliko samopoštovanje počinje da ceni svakodnevne sitnice.

- Prenesite pozitivan stav prema životu
Ne možemo kontrolirati okolnosti koje nas okružuju roditelje i djecu, a ponekad one nisu i najpovoljnije. Međutim, možemo promijeniti svoj stav prema okolnostima tako što ćemo pokušati biti pozitivniji i prenijeti ga djeci. To će u velikoj mjeri odrediti našu sreću i sreću naše djece.

- Radite afektivnu vezu s našom decom
Čak i prije nego što se djeca rode možemo početi raditi na afektivnoj vezi. Tokom trudnoće možemo svjesno disati, možemo im pjevati ili čitati priče ... Sve to pomoći će nam da se povežemo s bebom. Jednom kada se rodi, to možemo učiniti putem milovanja, izgleda, svakodnevnog eksperimentiranja, pratnje ...

- Uspostavite rutine za djecu
Rutine, kao takve, nisu neophodne da bi djeca bila sretna, iako pomažu. Uspostavljanje zdravih navika da se djeca ponavljaju do kraja života neophodno je za njihovu sadašnju i buduću sreću.

Možete pročitati više sličnih članaka Montessori koristi korisnu PERA tehniku ​​za postavljanje ograničenja za djecu, u kategoriji Granice - disciplina na licu mesta.


Video: Specijalni Airbag test SAT TV Show. (Oktobar 2022).