Matematika

Kućna igra dodataka s nosi. Zabavna matematika za djecu

Kućna igra dodataka s nosi. Zabavna matematika za djecu


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Matematika, osim što je glavni predmet zbog svoje važnosti, pruža djeci višestruke prednosti koje omogućavaju razvoj našeg uma. Međutim, postoji puno mališana koji ovo pitanje smatraju komplikovanim i dosadnim. Otuda je značaj prezentacije matematike na zabavniji način. Šta kažete na pripremu a kućna igra za njih da nauče dodatke sa nošenjima?

Ako su vaša djeca započela osnovnu školu, pružamo vam ideju kojoj će služiti pojačati učenje dodataka sa na vrlo smiješan način. To je DIY obrazovni resurs (Uradi sam) koji možete napraviti kod kuće, a za njega će vam trebati malo materijala, koji vam je vjerojatno najveći. Uzeti u obzir!

Materijali:

  • Velika mapa
  • Bijela, zelena i žuta gomaeva
  • Karton u boji
  • Ljepilo
  • Pravilo
  • Marker i škare
  • Čista plastična omotnica ili mapa

Ne postoji ništa bolje od deteta nego učiti igrajući se. Uz to, mnogi mališani su oduševljeni idejom izrade vlastitih igara, zato vam predlažemo da ovu dječju zanatu provodite kao obitelj, kako biste ponovo mogli uživati ​​u svim pozitivnim aspektima koje nam ove vrste aktivnosti donose.

Krenimo od koraka po korak da ga pripremimo!

1. Da biste napravili 'Igra dodataka s provedenim' započinje s bijelom gumom i stvoriti neku vrstu ploče. Mora imati iste mjere kao DIN A4 list.

2. Nacrtajte dvije vodoravne linije na njemu, jedan udaljen 8 cm od donjeg ruba i drugi 8 cm od gornjeg ruba.

3. Izrežite dva dela gume, jednu zelenu i jednu žutu. Trebaju biti visoke 8 cm, širine 21 cm.

4. Zalijepite žuti komad u gornje područje, a zeleni komad u donji dio.

Na zelenoj boji prikazat će se rezultati zbroja, a u žutom će se području rješavati zbrojni brojevi koji predstavljaju 'prevoženi'.

5. Promenimo materijal! Sada je vrijeme za posao sa obojenim kartama.

Izrezati nekoliko kartice visine 14 cm i širine 21 cm. Savjetujemo vam da koristite različite boje jer boje privlače puno dječije pažnje. Ovo će vam pomoći da igra bude privlačnija i vizualnija za njih, čak i ako se radi o matematici!

6. Počnite pisati zbrojeve markerom. Provjerite jesu li to zbrojevi s dvoznamenkastim brojevima i da li imaju prijenos. Na primjer: 98 + 14, 37 + 59, 63 + 19 ...

Dobro iskoristite kartice i napišite iznos za svako lice.

7. Uskoro ćemo završiti i imate vrlo šarenu igru. Završimo s pločicama s brojevima!

Upotrijebite još 3 kartice i na svaku od njih napišite brojeve od 0 do 9. Oblikovali smo ih u krug, ali mogu biti kvadratni, trokutasti, pravougaoni ili čak možete miješati oblike, jer od 4. do 6. godine djeca uče i jednostavne geometrijske figure poput onih koje smo upravo imenovali.

8. Da biste sprečili gubitak karata za igre i čipova, pohranite ih u plastičnu omotnicu ili mapu sa prozirnim dugmetom.

Ako nemate mapu koju možete napraviti s kartonom, trebat će vam izrežite komad kartona koji je visok oko 34 cm i širine 50 cm i preklopite ga na pola. Zalijepite ploču s desne strane, a omotnicu ili mapu s prozirnim gumbima na lijevoj strani (okomito). Imajte na umu da je ljepljivi čičak na materijalu koji je zaštićen od djece, tako da možete malo koristiti da fiksno osigurate odjeljak u kojem se čuvaju operativne kartice i broj oznaka.

Već smo završili! Sada ostaje samo ... igraj i igraj! U sredinu ploče stavite karticu jer igra počinje!

Podsetite dete da započne dodavanje brojeva u prvom stupcu s desne strane. U ovom slučaju to bi bilo 8 + 4 = 12, stoga se čip broja 2 mora staviti ispod 4, u zelenoj zoni, a čip broj 1 lijevo od čipa broja 2.

Za što djeca vizualno razumiju koncept nosila, moraju pomaknuti znak 1 u žuto područje. Sećate se? To je područje nošenja! I morat će ga smjestiti iznad prvog broja u sljedećem stupcu, prije nego što ponovo započnu dodavati. U ovom primjeru izgledalo bi ovako: 1 + 9 + 1 = 11

Pronađite 2 pločice s brojem 1, a jednu pločicu stavite ispod 1, u područje rezultata, a drugu pločicu s lijeve strane. Zbroj je 112!

Super ćete se zabavljati! A najbolje od svega je to što imate mogućnost da nastavite s pravljenjem karata i tokena kako vaše dijete napreduje, tako da možete predložiti nove izazove, npr. iznosi sa trocifrenim brojevima I nošeno! (857 + 128, pa čak i 56 + 609 + 521).

[Pročitajte +: Kako napraviti dodatnu mašinu za učenje matematike]

Jeste li znali da, zahvaljujući matematici, potiče naša radoznalost, stičemo mentalnu okretnost i širi li se naše analitičko mišljenje? Jedna od glavnih karakteristika našeg uma je 'rješavanje problema', ali ne samo matematičkih problema. Moglo bi se reći da ga sama priroda čini mehanizmom koji probleme i rješenja traži analizom, pa nam matematika pomaže da razvijemo ovu vrlo važnu kvalitetu u životu.

Općenito, od dobi od 3 godine djeca će vjerojatno prepoznati brojeve, a s 4 godine počinju znati kako ih naručiti (1, 2, 3 ...). Između 4. i 5. godine, ta se znanja i dalje proširuju tako da djeca mogu mehanički brojati od 1 do 10, od 1 do 30 i tako dalje sve dok ne napune 60, 80 itd.

U ovoj dobnoj skupini, kad su već stekli prilično solidnu bazu brojeva, oni također stječu koncept zbrajanja jednostavnim jednocifrenim zbrojevima (1 + 2 = 3). I nakon predavanja iznosa nastavlja se sa oduzimaš.

Igra je najbolje sredstvo za djecu koja mogu učiti jezik, historiju, geografiju ... i matematiku! Ali zašto? Pogledajmo neke od glavnih razloga.

Asimilacija teorije
Kroz ove vrste igara vaša će djeca internalizirati znanje koje su teoretski stekli u školi.

- Učite na greškama
Kako je to opušteno okruženje, djeca se ne boje strašnih posljedica, osjećaju se sigurnije i to nam omogućava da ispravnim pogreškama pomognemo u većem prihvaćanju, odnosno bez stvaranja frustracije.

- Kognitivni razvoj
Privući ćemo vašu pažnju i pomoći joj razvoju, pored razvoja pamćenja, kreativnosti i logičkog rezonovanja.

- Emotivni samorazvoj
Povećajte njihovu motivaciju za mogućnost razvijanja svojih društvenih i vještina rješavanja problema.

- Sreća i blagostanje
Igra pruža zadovoljstvo. Neuronske mreže koje se aktiviraju tokom ove vrste učenja pružaju radost.

I zašto mi dajemo toliki naglasak na tome da igra bude motivirajući resurs i ističemo vizualni efekt? Sa gledišta neuroedukacije, mozak i čula su u direktnoj vezi sa učenjem. I svaki osjećaj dolazi da igra odlučujuću ulogu, ali većina podražaja koje dobivamo izvana su vizualni, odnosno veliki dio informacija koje dopiru do našeg mozga je kroz oči.

Pomoću ove vrste obrazovnih resursa moguće je stimulirati procese pozornosti djece, omogućavajući uspostavljanje veze između učenja i iskustva, što pogoduje pamćenju. Prema Aristotelu pamćenje je ono koje donosi iskustva ljudskom biću.

Preporučujemo vam da dodate iskustva!


Video: PMF Promo: Odsjek MATEMATIKA (Septembar 2022).


Komentari:

  1. Correy

    Mislim da se grešite. Mogu to dokazati.

  2. Bragis

    Bolje da ćutim

  3. Zolonos

    Slažem se, veoma korisna misao

  4. Meldon

    Da stvarno.Pridružujem se cijelom gorem.

  5. Sherburne

    Umjesto kritiziranja savjetujte odluku o problemu.

  6. Kagataxe

    Do kada?

  7. Brik

    Svakako.



Napišite poruku