Granice - disciplina

12 prijeko potrebnih savjeta za postavljanje limita za šestogodišnjake

12 prijeko potrebnih savjeta za postavljanje limita za šestogodišnjake


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Sa sinom smo stigli u divnoj šestoj godini. Svaki put kad postigne nove ciljeve i sazreva na svaki način; definitivno je već 'veliki dečko'. Iz tog razloga, možemo s njim dijeliti nove aktivnosti, imati strukturirane razgovore, krenuti na dobar početak s domaćim zadacima i školskim temama i bezbroj drugih promjena. Ali,kako postavljamo pravila i ograničenja za šestogodišnjake?

Ovo doba definitivno označava novu fazu koja omogućava našem sinu da počne biti neovisan, što sa sobom donosi nove izazove i potrebu da se uspostave pravila i ograničenja na drugačiji način nego kad su bili mlađi. Ali, prvo što moramo uzeti u obzir je znati što možemo očekivati ​​od djece koja imaju 6 godina.

  • Obuka za toalet je završena: Uobičajeno je da u ovoj dobi naša djeca mogu kontrolirati dan i noć bez nezgoda.
  • Imaju veću sposobnost da postojan stav i razumevanje onoga što ih okružuje: što im omogućava da obavljaju aktivnosti i da se duže fokusiraju na zadatak, kao i da imaju bolje razumijevanje svega što se događa oko njih.
  • Imaju dosta rukovanja složeniji jezik: Na receptivnom i ekspresivnom nivou koji nam omogućava uspostavljanje bolje komunikacije s njima.
  • Oni su puno autonomniji na bruto i fino motoričkoj razini: U stanju su izvesti gotovo svaki pokret koji žele oponašati, poput trčanja, skakanja, skakanja itd. i fini zadaci poput jela, pisanja, pranja zuba, češanja kose itd. To im omogućava da počnu veću neovisnost u svakodnevnom životu.
  • Društveni odnosi postaju važniji: uživaju mnogo više u dijeljenju, igraju kolaborativno, žive jedni s drugima, itd. Socijalno područje postaje veoma relevantno.
  • U ovom dobu obično se započinje s osnovnim obrazovanjem, što označava važnu promjenu novim zadacima i dužnostima; škola počinje da traži od njih veću odgovornost, kontrolu, organizovanje itd.

Evo nekoliko smjernica za upravljanje ograničenjima i pravilima s našom djecom u ovoj novoj fazi.

1. Pomozite im da postanu sve neovisniji
Sad kad su naša djeca u stanju samostalno obavljati više aktivnosti, moramo ih ohrabriti da obavljaju svakodnevne zadatke za koje su sada sposobni: kupanje, pranje zuba, češljanje kose, oblačenje, jedenje, popravljanje ruksaka itd.

2. S njima uspostavite planove s crtežima glavnih aktivnosti njihovog dana
Rutinski stolovi omogućuju im sigurnost u aktivnostima koje će morati obavljati svaki dan i za njih adekvatno zakazati: kupaonica, doručak, škola, ručak, domaća zadaća, igra, večera, itd. Ideja je očigledno da ih poštujemo, a ne preskačemo.

3. Pomozite im da budu dosljedni u obavljanju domaćih i domaćih zadataka
Takođe je važno da ostanete bliski dok ih izvodite. Važno im je pomoći da postanu navika svakodnevno obavljati domaće zadatke, ali dajte im do znanja da mogu doći do nas ako nam trebaju.

4. Dajte im odgovornost
Dajući im proviziju, učinit ćemo da se osjećaju važnima i pomoći ćemo im da postanu pažljiviji i pažljiviji u odnosu na ono što im je na raspolaganju. Na primjer: hranjenje kućnog ljubimca, navodnjavanje biljke itd.

5. Budite dosljedni i jasni u onim ponašanjima koja su dopuštena i onim koja nisu
Vrlo je važno da su našoj djeci jasna koja ponašanja se očekuju u svakoj situaciji (predviđanje prije svake nove aktivnosti), a koja ona NIJE prihvatljiva; S druge strane, moramo uvijek reagirati na isti način na iste neuspjehe i ne mijenjati svoje reakcije u skladu sa situacijom ili našim stanjem uma.

6. Promoviše dobru komunikaciju
Uvijek razgovarajte s njima o tome kako im je bio dan, možemo ih pitati koje su bile tri stvari koje su im se najviše svidjele, a tri koje su im se najmanje sviđale i zašto ... Ovo pitanje, osim što im pomaže da prepričavaju dan, pomaže i njima da razmisle o njihovom ukusu, svojim emocijama, osjećajima i reakcijama.

7. Model po primjeru
U dobi od šest godina djeci je vrlo jasno što se događa oko njih, roditelji postaju uzori. Na ovaj način moramo voditi računa o svom ponašanju u svakom trenutku i našim reakcijama, jer će oni biti njihova prva referenca i sigurno će je imati tendenciju da je oponašaju.

S druge strane, postoje određene stvari na koje moramo biti upozoreni da ih nećemo činiti, jer one doprinose stvaranju dvostrukih poruka i ograničenjima koja naša djeca lako prelaze:

8. Ne radeći domaće zadatke ili im previše pomažemo
Kako ćemo započeti komunicirati s našom djecom u njihovim domaćim zadacima, ovisit će o tome što će od nas zahtijevati u budućnosti. Nemojmo im previše pomagati ili raditi stvari umjesto njih. Možemo biti bliski i pomoći, ali uvijek pokušavajući da ih natjeramo da daju sve od sebe.

9. Ne fokusirajte se samo na ocene već na trud
Ponekad kao roditelji inzistiramo na tome da naša djeca dobiju najbolje ocjene, ali mi postavljamo po strani važnost da budu jasna stvarna poruka, a to je da oni žele postići dobar rezultat ne samo u školi, već iu bilo čemu što rade. žele postići. Ako im to možemo jasno objasniti, poruka će biti mnogo snažnija.

10. Ne zanemarujte domaće zadatke zbog drugih aktivnosti
U određeno vrijeme roditelji mogu umanjiti školske zadatke ako postoji aktivnost za koju smatramo da je relevantnija: sastanak, odmor, događaj sa bratom itd. U ovom je slučaju potrebno da svom sinu jasno kažemo da je on „izuzetak“ i da ćemo se pobrinuti da mu kasnije daju domaći zadatak, ali da ga nikada ne prestaju raditi. Inače, ne možemo očekivati ​​da ga ne želi odložiti kad misli da postoji nešto važnije.

11. Ne utvrđujte posledice ili kazne na pretjeran način ili u maloj povezanosti s krivičnim djelom
Moramo djetetu jasno dati do znanja koji je to zločin koji kažnjavamo i tražimo u svakom trenutku da je posljedica povezana i da nije pretjerana. Ako sve kaznimo i uklonimo sve privilegije, naše dijete može pasti u motivaciju koja daleko od toga da mu pomogne doprinosi lošem ponašanju.

12. Ne podcjenjujte svoje emocije
Kada naš sin loše ili vrlo emocionalno reaguje na frustraciju ili bilo koju tešku situaciju za njega, nikad ne bismo trebali umanjiti njegove emocije; Umjesto toga, trebali bismo iskoristiti priliku tako da mu se, jednom kada se smiri, pomogne u analiziranju situacije, kako se osjeća i kako bi mogao bolje riješiti sljedeći put.

Moramo biti svjesni da će naše dijete u ovoj fazi manje ovisiti o nama i htjet će testirati nove granice. Ako smo mu jasni i ostanemo im emocionalno bliski, ali njegujući njihovu neovisnost, sigurno ćemo učiniti dobro.

Možete pročitati više sličnih članaka 12 prijeko potrebnih savjeta za postavljanje limita za šestogodišnjake, u kategoriji Granice - disciplina na licu mesta.


Video: The Case of the White Kitten. Portrait of London. Star Boy (Oktobar 2022).