Matematika

Nova Singapur metoda za uzbuđenje djece iz matematike

Nova Singapur metoda za uzbuđenje djece iz matematike


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Sjajne priče događaju se kada se netko odluči igrati i prekinuti istom strujom. Čvrsto je uvjerenje da želimo transformirati naše okruženje. Drugim riječima, kada prestanemo sistematski raditi i odlučimo se igrati. To sam mislio dok sam je gledao Singapurski metod, alternativa da se matematika poduči djeci na drugačiji način koji ih pokušava ponovno pobuditi i motivirati brojevima.

U Čileu je metoda u Singapuru posljednjih godina testirana s nekoliko stotina učenika osnovne škole. Cilj je očigledno poboljšati rezultate djece i zbog toga su škole koje su počele primjenjivati ​​željele vidjeti druge strategije koje se primjenjuju i u Hong Kongu i u drugim sektorima Istoka. Ovako su stigli ovaj novi način nastave matematike.

Kao učitelj se često pitam kako mi to možemo pronaći nove načine podučavanja djece različite školske predmete, na zabavniji način. I to se još više pitam u matematici, jer je to disciplina uokvirena na tako strukturiran način razmišljanja i sa tako malo prostora za kreativnost da je potrebno igrati i izazivati ​​sebe novim načinima podučavanja.

No, pošto je nešto novo, očito ove promjene donose otpor i smještaj. Zamislite to kao promjenu načina učenja koji je u našoj kulturi vrlo ograničen. Ne stiže se i nešto podići, ali znači opet učiti hodati. A još je teže kad vam kažu da vaš stari način hodanja više ne vrijedi.

Međutim, iako je centre teško promijeniti, ovo pokazuju kako studije to pokazuju njegova primjena je pozitivna za studente. Istraživanje objavljeno u čileanskom časopisu Calidad de la Educación pod naslovom „Šta i koliko učenici osnovne škole uče o matematici Singapurskom metodom“, a napisali su ih istraživači povezani sa centrom Félix Klein, objašnjavaju da ova tehnika ima veliki potencijal i efikasnost među učenicima. studenti. Osim što poboljšava učenje, smanjuje se rodni jaz koji često postoji u matematici između dječaka i djevojčica.

Da bi se uzelo u obzir ova metoda ima slijedeće principe:

- Na matematiku se želi gledati ne iz jednostavne ploče, već iz drugog oka.

- Sve počinje pričom, životnom pričom koja može doći do djeteta. Potom to iskustvo žele rekonstruirati izradom plastičnih figura ili s drugim materijalom. Ideja je, na osnovu ovih brojki, povezati ove kreacije s apstraktnim pojmovima.

- Nastavnici su samo posrednici ovog iskustva. Oni uzimaju studente za ruku i vode ih novim stazama.

Dati je sustav za treniranje "mekih vještina", odnosno tih vještina koje se ranije nisu smatrale dijelom akademskog obrazovanja. Ovaj sistem je fokusiran na studente, nije predložen sa stanovišta odraslih, što djetetu izaziva da bude protagonista vlastite priče.

I koje su glavne prednosti početka primjene metode Singapura u učionicama?

1. Kopati dublje u svijet matematike
Jedan efekt ove metode bio bi otkrivanje razloga za formule, razloge koji su doveli do stvaranja tih matematičkih simbola, šta je duša teorema itd.

2. Podstaknite kritičko razmišljanje i timski rad
Kao što zamišljate, kritičko razmišljanje upravo je ono što bi se trebalo pojaviti, također motivirajući da su rezultati proizvod radnog tima. Drugim riječima, empatija, sklapanje sporazuma s drugim i planiranje rada u zajednici pravi su cilj učenja matematike.

3. Neka 'vidi' matematiku
Velika je prednost što brojevi postaju vidljivi, prestaju biti teorijski sadržaji koji nisu u nečijem iskustvu, stvarajući vezu između špekulativnog i konkretnog, zbog čega je učenje ovog sadržaja doživljajnije i bliže.

4. Potiče kontinuirano usavršavanje nastavnika
I dalje morate biti pažljivi na stvarnost, jer je ovo takav novi i težak sustav da biste primijenili da može biti puno rotacije nastavnika. Na ovo bismo trebali obratiti pažnju kada pravilno primjenjujemo ovu metodu. Obuka nastavnika u pogledu kvaliteta. Može se dobiti sve alate koje ova metodologija dopušta, ali mora se pretpostaviti da nisu svi obučeni s ovom metodologijom mišljenja.

Slično tome je i ova metoda pokreće nas ka zdravoj vežbi. Jer istinsko učenje je kad dodirnete djetetov akord i učinite ga dijelom obrazovnog procesa. Zatim je važno i pregledati i procijeniti razumijevamo li zaista ovaj novi stil učenja duboko u dubinu.

Možete pročitati više sličnih članaka Nova Singapur metoda za uzbuđenje djece iz matematike, u kategoriji Matematika na licu mjesta.


Video: Svet matematike - 2 (Oktobar 2022).